2012-06-13 00:53 旺報 【記者李蜚鴻／台北報導】
高齡社會來臨，教育部預計以半年時間，分階段培訓樂齡教育講師、專案管理人及導覽解說人。
教育部為因應高齡社會，及培植在地退休人力，活用高齡人力資源，訂頒「教育部樂齡教育專業人員培訓要點」，依據要點，教育部於6月2日 至8月19日 在全國9縣市展開「樂齡來豐－樂齡教育專業人員齊步走」培訓計畫。
教育部預計以半年的時間，分階段培訓樂齡教育講師、專案管理人、自主學習團體帶領人及導覽解說人等，以提升有志從事老人教育工作者之專業能力，歡迎有興趣的退休人員加入樂齡教育專業培訓行列。
高齡社會老人生活多元
首場培訓日前於嘉義縣稻江科技管理學院熱烈展開，雲嘉地區130多位參與學員將現場擠得水洩不通，參加的學員除了樂齡學習中心、更有退休的老師及校長與公務員加入，學員異口同聲表示，高齡社會來臨，大家都期望老人的生活可以更多元及豐富。
教育部表示，國內長者休閒活動自民國69年開始推動，長期以來，並未有一套針對老人的心理、生理、人際及經營樂齡組織的創新理念等完整的培訓計畫。本次國內首度辦理之「樂齡教育專業人員齊步走培訓」計畫，於臺北市等9個縣市試辦，結合國內教育、社福及醫療體系的師資，以理論、實務等方式，培植優質的在地化樂齡師資等人力，全程培訓完畢者，將由教育部頒授「樂齡教育專業人員研習證明」。
設置225所樂齡學習中心
為鼓勵55歲以上的國民在退休前擁有充實的人生規劃及終身學習的觀念，教育部將「老人教育」列為社會教育執行政策之重點，體現「全民教育」的目標，並自97年起積極推動「快樂學習、忘記年齡」的樂齡學習理念，運用在地資源成立「樂齡學習中心」，101年已在全國217個鄉鎮市區設置225所樂齡學習中心，提供長者生活基礎課程、健康課程、休閒課程、藝術教育等，讓老人重新展現活力。培訓資訊，請至「教育部樂齡學習網」查詢（網址：ttp://moe.senioredu.moe.gov.tw）。
資料來源 中時電子報
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